本研究主要是要探討影響家庭主婦生活滿意因素及相關因素間的關係，藉由 結合量化與質性研究結果加以分析。研究設計是次序轉換策略混合方法設計，先 搜集量化資料，接著再搜集質性資料，其後再整合量、質資料結果加以分析。分 析時，以量化資料優先，再補充以質性資料，以期能更全貌地了解家庭主婦的生 活滿意。量化研究資料部分主要是藉由分析變項的直接效果、間接效果與整體效 果，瞭解時機、生活連結、歷史的時間與空間面向等相關變項對生活滿意的直接 影響，以及透過自我行動力面向的變項對生活滿意的間接影響。質性研究資料部 分則是以生命故事與生命圖表資料，透過生命歷程理論各原則面向剖析家庭主婦 生活滿意的面貌。以下先呈現量化修正模式標準化係數圖，並整理各變項對生活 滿意的直接效果與間接效果摘要表，再整合量化與質性資料依序分析時機、生活 的連結、歷史的時間與空間、自我行動力等面向對家庭主婦生活滿意的影響，以 及自我行動力對家庭主婦生活滿意的中介影響。
圖4-4-1 修正模式標準化係數圖
表4-2-6 生活滿意修正模式各變項直接效果與間接效果摘要表
壹、時機面向對家庭主婦生活滿意影響
以下結合量化與質性研究結果，說明時機面向對家庭主婦生活滿意的影響：
一、成為家庭主婦時機
根據圖4-4-1 修正模式中，時機面向僅有「成為主婦時機」一個變項，「成為 主婦時機」對「選擇成為主婦行動力」的標準化估計值為 -.15。「成為主婦時機」
包含兩個時機點，結婚後至子女出生前、子女出生後。「選擇成為主婦行動力」則 是指選擇成為主婦原因是自願或是非自願，也就是家庭主婦是否在選擇成主婦時 是否展現自我行動力。「成為主婦時機」對「選擇成為主婦行動力」的估計值為負，
意即結婚後成為主婦的家庭主婦，較傾向自願選擇成為主婦；而子女出生後成為 主婦的家庭主婦，則較傾向非自願選擇成為主婦。而「成為主婦時機」與「家庭 社經」( r = .13, p< .01 )達顯著相關，也就是目前生殖家庭的社經地位愈高的家庭 主婦，愈傾向於子女出生後選擇成為主婦。
而從圖4-4-1 修正模式及表 4-2-6 中，可以得知「成為主婦時機」對家庭主婦 的生活滿意並無直接效果，僅透過「選擇成為主婦行動力」對「生活滿意」有間 接效果，但「選擇成為主婦行動力」對「生活滿意」的標準化估計值考驗介於臨 界顯著( β = .07, p = .052)。「成為主婦時機」對「生活滿意」的間接效果為 -.01( -.15× .07= -.01)，也就是子女出生後成為主婦的婦女，較傾向非自願選擇成 為主婦，生活滿意也較低；結婚後成為主婦的婦女，較傾向自願選擇成為主婦，
生活滿意也較高。由此結果可知，何時成為主婦的時機點，並不直接影響家庭主 婦的生活滿意，重要的是家庭主婦的自我行動力是否得以展現。正如 Shek(1998) 強調探討就業和未就業對婦女生活滿意的影響，注意區分是否自願未就業是很重 要的，因為對自願未就業者而言，未就業對其福祉的影響效果可能很低。可見當
要的中介因素。
受訪者柔就是子女出生後非自願成為主婦很典型的一個例子。結婚後柔和先 生討論過，生了孩子要給自己的媽媽帶，先生也同意。無奈懷孕後，公公要求他 要每天看到孫子，家裡也不缺她那份薪水，要她一定要自己帶小孩，她掙扎了很 久為了不要讓大家的氣氛鬧得太僵，她辭去工作帶孩子。被迫、非自願的選擇讓 她生活很不愉快，一開始甚至“怨”孩子，是孩子才讓她被要求必須辭去工作。
我公公覺得說我的孫子我要天天看到…家裡又不缺你那份薪水，你幹嘛要這麼辛苦出 去工作，你自己在家把小孩帶好這才最重要的…其實那段時間我會滿不平衡的…我甚 至會…我那個時候我甚至說很“怨”這個孩子你知道嗎？… (停頓,受訪者流淚)…如果 我憑良心講，其實剛開始我會有點“怨”這個孩子。…(受訪者流淚)… (柔)
二、結婚與生育時機
本量化研究架構中，時機面向除了成為主婦時機之外，還包含初婚年齡、初 育年齡。在文獻探討中，發現從生命歷程的觀點來看，婦女從她的原生家庭到第 一次婚姻決定轉變所花的時間，是之後生命中一重要的決定態度(Spitze, 1978;
Waite, Goldscheider, & Witsberger, 1986)，也就是說婦女結婚的時機可能會對其後 的生活有很大的影響。雖本量化研究部分初婚年齡對生活滿意的影響未獲支持，
但對照質性資料，發現初婚年齡的早晚，是否符合社會期望的時機也會影響研究 參與者的生活滿意。
研究參與者中家住東部的依原本不打算結婚，但到了26 歲，周遭同齡女子多 半已結婚，就聽從家裡父母對婚姻的安排。26 歲就平均結婚年齡而言，並不算晚 婚，對都會區的人更是如此，可是在東部鄉下，那時她周遭同學、朋友都已經結 婚，只有她還沒結婚，父母就開始積極為她安排相親、挑選對象。生命歷程理論 的時機原則是指角色的發生、期間和順序及其相關對年齡的期望和信念(Elder, 1994)。透過社會建構的意義，不同社會環境對年齡的期望結合了個人生活轉變與 社會脈絡。而個人生活轉變的時機透過影響後來的轉變而有長期的作用，如奧克
蘭研究中早婚者從經濟因難到失去教育機會(Elder, 1998b)。就依當時所處的環 境，她其實是已過了當時社會環境所期望的適婚年齡，所以父母與長輩們不免著 急，積極地為她挑選對象。因為她在生活圈中是屬於晚婚的，過了社會期盼結婚 的時機，加上父母的壓力，所以她就依父母安排草草地找一個人結婚。到了婚姻 中遇到諸多不適應與衝突，她就是“忍”，生活滿意非常低。
當初也不是我真的喜歡嫁過來的，因為家裡的關係所以才嫁過來。那時候我媽媽他們 也是想說，我已經接近快要 26 歲，因為我 25 歲訂婚，26 歲的時候結婚的，所以他們 一直想說大概同年的女孩子都差不多結婚了，所以他就一直想要趕快把我嫁過來。……
那時候會結婚的原因是因為家裡的人想說，一些周遭的朋友阿還是同學阿，都嫁了，
我還沒有嫁……後來想說好啦！就不管到底是怎麼樣，他們高興就好…我家裡的人好 像已經內定，他們已經決定了。(依)
初育年齡對生活滿意的影響部分，在質性資料中雖未有直接的關連，但 是受訪者柔特別提到從結婚到生小孩子時間間隔太短，讓她角色調適困難，
那段期間的生活滿意非常低。她覺得自己從一個備受父母疼愛的女孩，結婚 懷孕，不管是生理或是心理上的轉變都非常大，而這種感覺，男生大概是無 法瞭解的。
我覺得那個轉變是好大，我覺得那種感覺，男生大概沒有辦法瞭解…從一個女孩子然 後有工作，然後突然之間結婚，然後結婚大概隔了4、5 個月就懷孕，所以等於說結婚，
10 月結婚，到隔年的 11 月生孩子，其實只有一年的時間，就是結婚到生孩子。…就是 只有一年的時間，從結婚到小孩子生出來，只有一年的時間…那個轉換很快，所以剛 開始的確是不太能夠適應。(柔)
這點正可呼應生命歷程理論觀點，結婚和養育子女是婦女生命中重要的里程 碑(Tambashe & Shapiro, 1996)。雖然在本量化研究中，「初婚年齡」和「初育年齡」
對「生活滿意」的影響，並未獲支持。或許是因為量化資料對於結婚的時機無法 一一對照其所處社會環境的期待，但由以上質性研究資料可以發現，家庭主婦的
三、家庭經濟危機時機
受限於次級資料限制，量化研究在時機面向變項只包含結婚、生育、成為主 婦三個事件時機點，未包含其他事件發生的時機點，像重大社會事件或家庭事件 等。就如Elder 在「經濟大蕭條下的孩子們」一書中，分析指出(1974)經濟大蕭條 事件發生在研究對象兒童期或青少年期對他們的日後影響是非常不同的。在質性 研究資料中，美特別提到她在國三時，父親因公司倒閉失業，家中姐姐們正就讀 高職、專科，是最需用要錢的時候，家庭經濟壓力大，所以無法讓她補習。
國三的時候…就是那時候我爸爸…他是國泰塑膠，他公司倒閉…後來就等領那個遣散 費，然後那時候家裡就只靠我媽媽一個人上班的薪水…要養我們小孩壓力很大，而且 那時候我的姊姊他們都是高職、專科，最需要錢的時候…所以壓力最大，本來我媽媽 說我國一、國二都沒有補習，國三要聯考總要補一點，結果也沒有……我覺得我人生 每次走到每次都是碰到我家裡我爸爸經濟不好，都是這個樣子！然後…我這樣子讀上 去，然後就是新的壓力！ (美)
作業也要抄別人的，是有時候來不及寫啦，就是抄別人的。我就覺得那時候…生活真 的過的…我覺得家庭經濟真的很重要！我就覺得說以後我一定要很有錢，不要過的那 麼苦這樣！可是那時候我告訴自己錢很重要！然後同學，別人的孩子都可以比我們幸 福，都可以補習耶！我好羨慕補習歐！(美)
也因為家庭經濟壓力大，她課餘跟著父母飯店打工，常忙到連功課都是到學 校寫，成績不理想，不受老師重視。所以她從小就告訴自己，錢很重要，以後她 一定要很有錢。當她成為主婦之後，經濟依賴先生，先生又嚴格限制金錢使用，
讓她對生活很不滿意。所以，家庭經濟危機發生的時機，對她的生活滿意有很大
讓她對生活很不滿意。所以，家庭經濟危機發生的時機，對她的生活滿意有很大